Potenziale im System entdecken und aktivieren:

Arbeitsmaterialien für die Praxis

Das menschenrechtliche Verständnis von Behinderung richtet den Fokus auf die äußeren und gesellschaftlichen Bedingungen, die für die Diskri­minierung und Aussonderung von Menschen mit Behinderungen verant­wortlich sind. Simone Danz hat mit der 360-Grad-Dia­gnostik ein Konzept entwickelt, um Behinderung nicht (mehr) nur als individuelle Eigenschaft von Menschen zu sehen, sondern als Be-hin­derung der gesellschaftlichen Teilhabe. Mit Arbeitsmaterialen zur 360-Grad-Diagnostik richten Simone Danz und Irmgard Seidel den Blick darauf, was konkret die Be-hinderung verursacht und wie stattdessen Ent-hinderung erreicht werden kann. Dabei werden die Entwicklungs­chancen aller Akteur:innen und der Rahmenbedingungen mit einbezogen.

Für die Gestaltung und Reflexion diagnostischer Settings sind Informati­ons- und Arbeitsunterlagen, konkrete Hilfsmittel und Verfahren zusam­mengestellt. Ziel ist es, die Sozialraum- und Teilhabeorientierung konkret in heilpädagogische diagnostische Prozesse einzubringen und neben den Entwicklungschancen Betroffener auch die Entwicklungsbedarfe des um­gebenden sozialen Systems zu erkennen.

Oder einfacher gesagt: Menschenrechte und Inklusion bedeuten: Wie kann gemeinsames Leben gelingen? Jede Person kann dazu beitragen. Das bedeutet, die Situation rundherum zu betrachten – wie in einem 360-Grad-Kreis.

Inhalt der 360-Grad-Diagnostik:

• Kurze Einführung: Menschenrechte und Menschenrechtsbildung
• Be-hinderung als beeinträchtigte Teilhabe
• Grundlagen menschenrechtsbasierter heilpädagogischer Diagnostik
• Inklusion als gesamtgesellschaftliche Aufgabe
• Die 360-Grad-Diagnostik
• Materialien für die praktische Umsetzung